学習塾の得意分野・授業形式などを分析

た塾にうまく適合した事例であると考えられる。しかし、当然その背後には入塾 ...
の相性が良くなかった例も少なからずあるはずで、若者自立塾による支援の成果を語る場合. には、入塾生と塾間のマッチング、ミスマッチングの視点も考慮に置くべきであろう。 今回 ... その意味で、塾経営者および関連スタッフの熱意というものが、「脱ニー ...
http://www.mhlw.go.jp/houdou/2007/06/dl/h0628-1b_0018.pdf

川はみんなのもの 大切にしよう! 第5回阿武隈川塾開催
... を学ぶことを目的に、「さけの解剖」「信夫山発電所、福島河川国道事務所見学・洪水実験」「摺上浄水場、摺上川ダム監査廊見学・ダム天端での凧揚げ」「阿武隈川河口見学」など様々な活動をしてきた阿武隈川塾も今回で最後となりました。 ...
http://www.thr.mlit.go.jp/fukushima/event/2006/200703_kawajyuku5/index.html

ようこそアクアトムへ
ご案内. 科学塾. イベント. メールマガジン. 館内案内. トップ ... 『禅遊&刻遊展』 水墨だるま、和紙に書き額装した. 作品や吉語を板に掘りこんだ ... アクアトム科学塾 「地球環境とエネルギー問題」を扱う科学塾 ...
http://www.jaea.go.jp/09/aquatom

基本的に学校や塾などで、「教師か生徒」となると生徒優先になるのでしょうか。
先日も、授業を妨害し続けた生徒に[静かにしないと次はチョークを口に入れるぞ]と警告した教師が、「やってみろや」と口を開けて挑発し続けた生徒に遂にキレてやってしまい、結果として「酷い教師」と記事になってました。
生徒が教師を侮辱したりなめきったりする場面はよくありますが、しかし、やはり教師がそれに耐えられなくなって前述に様な事をしたらその教師が100%悪い、となってしましますよね。
本来、生徒も教師も責任や立場の意味では平等であるべきでは、と個人的には思いますし、生徒でも教師でも、他人の尊厳を傷付けたり迷惑をかけたりする事は、立場に関係なく裁かれるべでは、と思います。
チョークの件に関して、社会的な責任などになると教師が全面悪いとなってしまうし、実際そう報道されていましたが、私は少し疑問に思います。